💝m6米乐:校徽为中小学校进行营销的基本信息内容，应以能清晰度识辨为基本想要，特快速设置之下用到标准：

🌠在全版现象的现象下，其选择直径为应超过且约等于4cm，并不乘以1.2cm（1.2cm≥d≥4cm），（见如图）

🍎当校徽尺寸小于等于4cm且超出1.2cm（1.2＜d＜4cm）时，“诚”、“健”、“博”、“能”校训个组成环节其为没了识別个组成环节，应取掉，并采用没了“诚”、“健”、“博”、“能”校训个组成环节并将绶带、铠甲等个组成环节相同改宽的标制，（见如图）

ꩲ当内直径大于1.2cm时，象征将并不能完好控制明晰辨别，即确立无法选择（见如图所示），象征可专门选择，应依照规范化需要。

m6米乐:logo1

m6米乐:标志牌2

m6米乐:注：

1.此处所涉及的直径均以实际输出或制作的实际尺寸为准，均不以电脑上的模拟显示为参考。

𒀰2.在这儿仅对标管理志要素做规定要求，但并不介绍中、英语翻译版的标准字就不同规定要求，因符号图案与中、英语翻译版字体样式的团体方式方法已做规定要求，用时，等身材配比图片放大才可以，切忌难以难以擅自改变了各要素的团体地址与的形式。且等身材配比图片放大时，图片放大厚度应以符号图案的规定要求规定要求为标准，以提高的源材料为标准。

m6米乐:附加2：

m6米乐:西京学高校微标志与标准规定中英对照文搭档的想要和规程

🐻为要求起来校徽简答与条件字结合样式的的使用方法，加快小学整体的生动形象及外商促销的統一性，特对停用要求起来做如下概诉代表：

🐻1.标示区域可单个采用，或与中、国外英文条件字搭配采用，将提供了3种搭配行驶（横式1、横式2、竖式）可采用，与此同时的一起行驶均不能用的 。（见图一为）

🔯2.在施用全过程上，应考虑边上留有个人区域面积，即是“多个施用时之无法侵扰个人区域面积”的想关阐述，政府部门“a”为容易某个所定标淮政府部门之尺寸，在做办公装修用品店、纪念物品、旗织、多种证书及公开化地方政府的宣传点的资料时，应考虑整合方式方法施用时边上的无法侵扰个人区域面积规范起来（平时原因下，距边不可超过1cm即是好）。

m6米乐:横式1

m6米乐:

m6米乐:横式2

m6米乐:竖式

♛3.中、英文怎么说标淮字方面不行拆下来直接应用，亦不行在没能标制的状态下所以结构直接应用，在整体的类型上不行所以改了应用。